10-11 апреля 2026 года на базе Педагогического института Иркутского государственного университета состоялась III Всероссийская научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы дошкольного образования в современном обществе», посвященная году дошкольного образования в системе образования. Организатором конференции стала кафедра психологии и педагогики дошкольного образования совместно с Министерством образования Иркутской области, ГАУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области», МКУ развития образования города Иркутска.
В конференции приняло участие более 600 человек. География представлена следующими городами Российской Федерации: Иркутск и Иркутская область, Москва, Санкт-Петербург, Чита, Мирный, Благовещенск, Тюмень и др.
10 апреля состоялось торжественное открытие Года дошкольного образования в Иркутской области. Пленарное заседание задало вектор развития системы, определив концептуальные приоритеты и нормативные требования к её функционированию в 2026 году.
Особое внимание научного сообщества привлекли результаты эмпирического исследования профессиональных компетенций педагогов в сфере здоровьесберегающих технологий, ставшие фундаментом для дальнейших методических разработок.
Коллеги отмечают: конференция стала мощным информационным полем по актуальным направлениям развития дошкольного образования. Помимо актуальных научно-методических исследований, многие акцентируют внимание на расширении круга профессиональных знакомств и особой значимости «живого» общения, который вдохновляет на новые педагогические эксперименты.
Вот что говорят участники:
«Пленарный доклад по госрегулированию-2026 позволил четко соотнести наши внутренние планы с федеральными трендами. Научный уровень дискуссии поражает: мы получили не просто инструкции, а методологическое обоснование того, куда движется современное дошкольное образование» (Е.А. Фещенко, руководитель МБДОУ г. Иркутска детского сада №179).
«Работа 12 секций охватила актуальные вызовы дошкольного образования — от цифровой трансформации дошкольного образования до реализации этнокультурного компонента. Конференция стала площадкой, где академическая наука Педагогического института ИГУ органично соединилась с практическим опытом воспитателей» (Борисенко Е.С., участник, г. Всеволожск).
По итогам конференции определены ключевые задачи:
- Обеспечить единство образовательного пространства ФОП ДО через антропологический подход и проектирование персонализированных траекторий развития ребенка.
- Усилить роль региональных традиций в воспитании дошкольников через реализацию парадигмы «со-бытийности» и формирование этнокультурной идентичности.
- Оптимизировать систему календарно-тематического планирования через внедрение модульных моделей, позволяющих гибко адаптировать содержание под интересы детей.
- Перейти от информирования семей к системному психолого-педагогическому сопровождению родителей, направленному на развитие института осознанного родительства.
Конференция продемонстрировала успешную интеграцию теоретических изысканий в реальную образовательную практику. В течение двух дней участники конференции работали в очном и дистанционном формате по 12 секциями, содержательно представляющих современные проблемы и перспективы дошкольного образования.
Выражаем глубокую признательность профессиональному сообществу за содержательный вклад в работу конференции. Уверены, что инициированные дискуссии и зафиксированные в резолюции решения станут надежным фундаментом для качественной трансформации системы дошкольного образования!
Весь массив материалов — от тезисов докладов до видеозаписей — аккумулирован на платформе электронной образовательной среды ИГУ BELCA, обеспечивая участникам непрерывный доступ к материалам конференции.
1 2 3 4 5 (1) 6 7 8 9 91 911 9111 911111
