Мы все помним время, когда ходили в детский сад: свою первую воспитательницу, запеканку на полдник, прогулки на площадке, тихий час. Тогда никто не задумывался, что за всем этим стоит большая и слаженная работа целого коллектива дошкольного учреждения. Руководят этой работой заведующие — уникальные люди, которые умеют решать сто задач одновременно: отвечают за соблюдение режима дня и разнообразное питание, знают, сколько игрушек в каждой группе, и стараются, чтобы все дети уходили домой с улыбкой. Журналист «Иркутска» встретилась с заведующими садиков и узнала, что у каждого дошкольного учреждения есть свои особенности, но объединяет их всех одно — искренняя любовь сотрудников к своей профессии.
Жанна Грязнова, заведующая детским садом № 138
У Жанны Александровны — солидный педагогический стаж: 27 лет она проработала воспитателем, а последние 12 возглавляет детский сад № 138. В этом дошкольном учреждении реализуется инновационная площадка «Детский технопарк», где созданы уникальные возможности для комплексного экологического воспитания юных иркутян.
— Я всегда говорю, что наши дети лучше и умнее нас. Сейчас они размышляют почти как взрослые и знают то, о чем мы в их возрасте даже не думали, — уверена Жанна Александровна. — Наши воспитанники уже в пять-шесть лет защищают исследовательские проекты — сами выбирают тему, с помощью воспитателя и родителей собирают и систематизируют материал. А потом представляют свои проекты. Например, в рамках работы космоквантума у нас группа детей запускала на территории летательный аппарат. Да, он был очень простой, но эмоций от этого у создателей было не меньше, чем у настоящих авиаконструкторов. Наши дети создают мультфильмы, лепят из пластилина декорации. Однако при этом современное поколение иногда «проседает» в простых вопросах, например, им с трудом дается завязывание шнурков. Но для педагогов это не проблема, а ситуация, над которой мы работаем.
Елена Безрукова, заведующая детским садом № 18
Детский сад № 18 много лет принимает детей с особенностями в развитии — для них действует группа «Лекотека». Есть отдельная группа полнодневного пребывания для детей с ДЦП (единственная в Иркутске), а еще девять групп — для воспитанников с тяжелыми нарушениями речи. С ребятами работают дефектологи, логопеды, педагоги-психологи, инструкторы по обычной и адаптивной физкультуре, музыкальные руководители.
— В «Лекотеку» дети приходят с двух лет на кратковременное пребывание, с ними проводятся десять индивидуальных занятий в неделю с узкими специалистами. Также мы собираем мини-группы по два-три человека для развития коммуникативных навыков по запросу родителей, — рассказывает Елена Сергеевна. — Наша цель — чтобы ребенок с кратковременного режима в «Лекотеке» мог перейти в группу с ДЦП либо в группу с тяжелыми нарушениями речи на полный день. Это очень облегчает труд мамы. И три человека в год (а в этом четыре!) переводим — это хороший показатель. Выпускники нашего садика идут в коррекционную школу, или в класс коррекции в обычной школе, или в школу для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Недавно я встречалась с нашей выпускницей. Приятно, что она до сих пор помнит своих педагогов из группы для детей с задержкой психического развития. Девочка окончила школу, профтехучилище и получила высшее образование — стала психологом, а диагноз полностью сняли. Сейчас наша выпускница планирует помогать таким же детям, какой сама была когда-то. Ради таких результатов мы и работаем.
Екатерина Фещенко, заведующая детским садом № 179
Екатерина Александровна уверена: именно от коллектива детского сада зависит, насколько в нем будет комфортно детям. Сегодня в детсаду № 179 трудятся 59 человек, из них шесть молодых специалистов. Каждый новый педагог проходит собеседование, и почти все беспокоятся: как найти контакт с детьми, с родителями, как удержать внимание группы?
— Именно поэтому в нашем саду выстроена система наставничества, когда опытный воспитатель целый год ведет молодого коллегу: присутствует на всех этапах дня, подсказывает, как действовать в той или иной ситуации, например, как быстро собрать детей на прогулку, — объясняет систему поддержки Екатерина Александровна. — Музыкальные руководители учат, как вести праздники или выступать на родительских собраниях. Получается мощный союз: молодые специалисты сильны в теории, знакомы с новыми подходами, а опытные педагоги знают, как это реализовать на практике. Уже два наших воспитателя прошли этот путь и защитили первую квалификационную категорию. И я рада, что новых членов коллектива поддерживают не только наставники, но и более молодые коллеги и стажисты. В такой комфортной обстановке и раскрываются таланты. Если мы будем единой командой, то вместе добьемся впечатляющих результатов.
Светлана Волкова, заведующая детским садом № 77
За последние 13 лет детский сад № 77 очень изменился: в 2015 году здесь возвели пристрой на семь групп, а в 2017–2018-м провели капитальный ремонт. Преобразилась территория, обновили внутреннее оснащение.
— Для меня показатель того, что детский сад работает хорошо, — его востребованность. Когда родители оформляют к нам второго и третьего ребенка, когда выпускники приводят к нам уже своих детей. И второй показатель — когда люди работают здесь десятилетиями, — отмечает Светлана Валерьевна. — Я пришла сюда 13 лет назад и рада, что удалось сохранить коллектив и даже его приумножить. На период капитального ремонта переводили сотрудников в другие сады, а после его окончания все вернулись. Кадры мы бережем: один-два раза в неделю педагоги-психологи проводят тренинги, семинары и игры на командообразование. В праздники устраиваем спортивные мероприятия и выезды на природу. Традиционно раз в год, в сентябре, вместе с детьми и родителями ходим в поход в рощу на Синюшиной Горе. Осенний лес, подвижные игры, шутки и песни — этот день ждут весь год и дети, и взрослые. Наш самый опытный воспитатель — Мария Петровна Тумашева, ей 77 лет! Все родители хотят, чтобы их дети попали в группу к Марии Петровне, потому что она сохранила советский подход в своей работе и хорошо готовит подготовительную группу к школе.
Людмила Константинова, заведующая детским садом № 125
Детский сад № 125 сотрудничает с несколькими учреждениями культуры по трем разным программам. Воспитанники изучают картины классиков, ездят на экскурсии в музеи. С домами-музеями Трубецких и Волконских садик работает уже 11 лет по проекту «Как учили дворянских детей». Только представьте: научные сотрудники в платьях XIX века, воротнички для девочек, галстуки для мальчиков, уроки сервировки стола, а конце мая — настоящий бал. Заведующая садиком Людмила Константинова уверена: культуру в ребенке можно воспитать только через живые впечатления.
— Наш сад — инновационная площадка федерального уровня всероссийского образовательного проекта «Картинная галерея в детском саду: ценности и смыслы». Из Третьяковской галереи нам прислали четыре комплекта репродукций картин. Мы показываем их детям, рассказываем о художниках. Им нравится! Особенно они в восторге от Ивана Шишкина, — вдохновенно рассказывает Людмила Александровна. — И рисуют дети по мотивам творчества живописца. Это важно для их внутренней культуры: ребенок учится рассуждать, чувствовать настроение произведения. Картины у нас висят прямо в холле. Раз в год, в сентябре, здесь проходит экскурсия для родителей. А еще мы заключили договор с Иркутским областным художественным музеем имени В. П. Сукачева, чтобы водить туда детей на экскурсии. Сотрудники музея были удивлены нашей инициативе — наш садик стал первым, кто к ним обратился с таким предложением.
Инга Мокренко, заведующая детским садом № 7
Детский сад № 7 недавно получил статус организации — партнера инновационной площадки Российской академии образования. Коллектив дошкольного учреждения внедряет современные, проверенные на федеральном уровне методики воспитания и обучения. В садике уверены, что воспитатель должен обладать тремя главными качествами — ответственностью, добротой и инициативностью.
— Ответственность я ставлю на первое место. Родители доверяют педагогу самое главное, что есть у них в жизни, — своего ребенка. Воспитатели работают с душой малыша. Представляете, как это непросто? Нужно отвечать за каждое свое действие, за каждое слово, — считает Инга Никандровна. — Далее, конечно, человеческая доброта и инициативность. От сердца идет — до сердца дойдет. Злому человеку не место в работе с детьми. Полная отдача выбранной профессии дается непросто. Поэтому мы придумали собственный рецепт защиты воспитателей от профессионального выгорания — совместные путешествия: регулярно выезжаем с коллективом на Байкал, в Шаманку, ходим на экскурсии по городу, даже в сплаве участвовали. Делаем акцент именно на отдых выходного дня, на впечатления, которые очень объединяют. Нашему саду всего семь лет, и могу уверенно сказать, что коллектив сплотился в том числе и благодаря выездным мероприятиям. Накануне Дня дошкольного работника поедем с коллективом на Байкал, в Курму, с родственниками, мужьями. Так что мы не только коллеги, а друзья, почти семья.
Елена Шевченко, заведующая детским садом № 36
Детский сад № 36 — целый комплекс из трех блоков, расположенных по разным адресам и разделенных железной дорогой. Новый корпус (взамен старого, 1937 года постройки) возвели в 2018 году. В 2014-м присоединили еще один (бывший железнодорожный сад), а в 2022-м — третий. Во всех блоках созданы отличные условия для развития дошколят: установлены интерактивные доски, у каждого воспитателя есть ноутбук, работают театральная и мультистудии, есть современные музыкальные и физкультурные залы. Однако заведующая Елена Федоровна, которая работает в системе дошкольного образования с 1992 года, уверена, что главное в их работе — не стены, а любовь к детям.
— Самым маленьким нашим воспитанникам — всего год, поэтому сотрудники нашего сада — как вторые мамы для малышей. Учим детей элементарному самообслуживанию, и не только в ясельных группах: многие приходят к нам совершенно неподготовленными. Помню по себе: когда мы собирались отдать ребенка в садик, главным условием было, чтобы он сам ел ложкой и ходил на горшок. Сейчас многие родители привыкли к памперсам, и я говорю своим воспитателям: чему не научила мама дома, должны научить вы, — говорит о проблемах современности Елена Федоровна. — Мешают развитию малышей и гаджеты. Есть мамы и папы, которые дают детям телефон, лишь бы их не беспокоили. А ведь с ребенком надо заниматься, разговаривать, ему надо читать, рассказывать сказки, даже фантазировать. Наши воспитатели одну и ту же сказку рассказывают несколько раз и по-разному, спрашивают, какие герои появились новые, устраивают целые представления.
Наталья Кекух, заведующая детским садом № 180
В августе исполнилось 50 лет трудовой деятельности Натальи Кекух: семь лет она проработала воспитателем, 11 — старшим воспитателем, а последние 32 года Наталья Александровна руководит детским садом.
— Мы ведем инновационную деятельность по разным направлениям, и одно их них — это технологии эффективной социализации. Это комплекс педагогических приемов, которые помогают ребенку учиться общаться, брать на себя роли, развивать инициативность и ответственность. С этой технологией мы работаем давно и уже делились своим опытом не только в городе и области, но и на всероссийском уровне — на научно-практических конференциях, — говорит о достижениях коллектива Наталья Александровна. — Каждую среду у нас проходит спортивный час, в котором принимают участие дети из младшей группы. По четвергам — клубный час. В это время ребенок самостоятельно передвигается по детскому саду. Дети думают, что ходят одни, без взрослых, — но у нас определены воспитатели и младшие воспитатели, которые негласно следят за процессом. У каждого ребенка есть сумочка с фишками и схемой: куда я пойду, куда не пойду. Предположим, они подходят к группе, а там красный кружок — значит, сюда сегодня заходить нельзя. Такая социализация важна при подготовке к школе — чтобы ребенок мог самостоятельно понимать свою ответственность и выполнять правила. Наш сад, единственный в Иркутске, является муниципальной ресурсной площадкой по технологии эффективной социализации. Через клубный час, спортивные среды и другие технологии мы готовим выпускника — самостоятельного, с хорошей речью, готового к школе и к жизни.
Евгения Веникова, заведующая детским садом № 68
Родители воспитанников детского сада № 68 вместе с педагогами участвуют сразу в двух инициативных проектах региона «Есть решение»: благоустройство территории вокруг сада и ремонт туалетов в двух группах. Мамы и папы взяли на себя 16 процентов софинансирования и вместе с коллективом сада и администрацией города решают, каким будет результат.
— В начале учебного года мы знакомимся с родителями, проводим собрания для вновь поступающих. Недавно была такая встреча сразу для трех групп. Психолог рассказала об адаптации детей в детском саду, а мы — о правилах нашего учреждения. Обсудили, как должен развиваться ребенок, на что важно обратить внимание, потом мы ответили на все вопросы мам и пап, — объясняет технологию знакомства Евгения Александровна. — Затем все пошли знакомиться со своими группами. Мы активно сотрудничаем с родительским комитетом, составляем вместе план работы. На днях как раз обсуждали инициативные проекты, в которых мы участвуем. Такая практика для нас не нова — три года назад мы уже благоустраивали спортивную площадку совместно с родителями. И когда они увидели, что у нас все получилось, это стало мотивацией и для других мам и пап, и для дальнейшей помощи. Так через общие дела и живые собрания в нашем саду и складывается настоящее партнерство с семьями.
Ирина Грук, заведующая детским садом № 123
Детский сад № 123 первый построенный в микрорайоне Юбилейном, неизменно пользуется доверием родителей и является инновационной площадкой федерального значения. Сохранять такой высокий уровень помогает деятельность по привлечению внебюджетных средств. В детсаду реализованы восемь проектов, получивших финансовую поддержку различных фондов. На эти средства обустроили площадки для прогулок, установили развивающие панели, приобрели современное физкультурное и игровое оборудование, создали атмосферные книжные локации — библиотечки для детей и родителей. Ирина Грук подчеркивает: один человек такие проекты реализовать не сможет, главное — высокопрофессиональная команда и умение ее вдохновить.
— Одно из последних приобретений — уникальный ростовой деревянный конструктор «Бабашки» из миллиона деталей. Для детей такая игра — это развитие пространственного мышления, математических и инженерных представлений. Чтобы играть с таким объемным конструктором, нужны несколько «строителей». Дети сами распределяют роли: один руководит, другой подвозит детали, третий их укладывает. Так они учатся взаимодействию, — объясняет Ирина Александровна. — Еще один наш новый проект — «Автогородок». Настоящие светофоры и дорожные знаки, современные электромобили и остановочные пункты, модели знакомых детям городских зданий — все это помогает формировать у детей навыки безопасного поведения, которые им пригодятся в будущем. Мы стремимся к тому, чтобы наш детский сад был современным, а воспитанники приобретали необходимые в жизни навыки, и у нас это получается!
Ольга Королева, Елена Алексеева
Фото Татьяны Глюк
Max-канал https://max.ru/bolotov_rus
Уважаемые воспитатели, ветераны дошкольного образования Иркутска!
Поздравляю с профессиональным праздником!
Вы заботливые и внимательные, мудрые и терпеливые. Вкладываете силы и душу в воспитание малышей, становитесь для них наставниками, помогаете расти уверенными, добрыми и любознательными. Вместе с вами дети делают первые шаги к самостоятельности, достигают новых успехов.
В столице Прибайкалья мы создаем комфортные и безопасные условия для дошколят и педагогов: строим и ремонтируем детские сады, открываем новые группы, благоустраиваем площадки для отдыха на свежем воздухе. Ребята развиваются в творчестве и спорте, каждый день узнают что-то новое.
Благодарю всех работников учреждений дошкольного образования Иркутска за добросовестный труд и профессионализм. Желаю радости от общения с детьми, поддержки коллег и всего самого доброго!
